Aktualizovaná publikace renomovaného českého autora objasňuje podstatu klasického (kvantitativního) pedagogického výzkumu. Analyzuje jeho základní fáze, informační zdroje a také jeho výhody i nevýhody. Kniha je určena především studentům pedagogických oborů a pedagogům.
Publikace rozvíjí zejména následující témata:
otázky měření v pedagogickém výzkumu včetně základních metod, s jejichž pomocí se zpracovávají výsledky měření
statistické metody používané při testování hypotéz
nejčastěji používané metody sběru dat
Zaměřuje se nejen na metody, které jsou v pedagogickém výzkumu běžně používané, ale také na ty méně časté (sémantický diferenciál, Q-metodologie, faktorová analýza, shluková analýza). Velkou péči autor věnoval srozumitelnosti tex tu, aby byl přístupný i těm, kdo mají jen základní matematické znalosti a dovednosti. viac
Publikace rozvíjí zejména následující témata:
otázky měření v pedagogickém výzkumu včetně základních metod, s jejichž pomocí se zpracovávají výsledky měření
statistické metody používané při testování hypotéz
nejčastěji používané metody sběru dat
Zaměřuje se nejen na metody, které jsou v pedagogickém výzkumu běžně používané, ale také na ty méně časté (sémantický diferenciál, Q-metodologie, faktorová analýza, shluková analýza). Velkou péči autor věnoval srozumitelnosti tex tu, aby byl přístupný i těm, kdo mají jen základní matematické znalosti a dovednosti. viac
K dispozícii v iných krajinách
parametre
Rok vydání
2016 | 2011 - 2020